Durant l’année académique 2021-2022, et dans le but de sensibiliser notre communauté universitaire, le centre ITC a programmé sept sessions de formation aux profit des enseignants afin de les familiariser à utiliser la plateforme Moodle d’une façon optimale. Ces sessions ont mis l’accent sur divers aspects tels que la gestion d’un espace de cours, les ressources et activités les plus utilisés, la création et l’évaluation des devoirs et des tests, ainsi que le tutorat en ligne, notant que les enseignants utilisateurs de cette plateforme doivent connaître la distinction entre les outils utilisés et les approches réactives et proactives des tuteurs. Une attention particulière a été portée aux activités interactives H5P, incluant la création de vidéos interactives, ainsi que des outils de gamification et de dynamisation rendant plus engageante l’expérience d’apprentissage sur Moodle.

Pour l’année suivante, 2022-2023, une nouvelle équipe formatrice a assuré plusieurs sessions de formation axées sur le programme de la CNEAD comprenant neuf activités pratiques conçues pour enrichir les compétences des enseignants et améliorer la qualité de l’enseignement à distance.

Concernant l’année académique 2023-2024, une session de formation supplémentaire a été dispensée par l’équipe formatrice, toujours centrée sur le programme de la CNEAD et ses neuf activités pratiques.

D’autres formations ont été également organisées par les entités locales EAD des facultés et des instituts témoignant leur engagement continu pour le renforcement des compétences pédagogiques et techniques dans le domaine de l’éducation à distance.