enseignement A
distance

L’enseignement à distance, désigne une méthode pédagogique où les étudiants et les enseignants n’ont pas besoin d’être physiquement présents dans un même lieu pour participer à des cours. Cette approche repose généralement sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication

 
 
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Présentation de l'EAD

L’enseignement à distance est aujourd’hui reconnu comme l’une des approches pédagogiques les plus adopté, s’étant largement répandu en raison de l’élimination des contraintes spatio-temporelles. Depuis sa création en 2015, l’Université de Batna 2 s’est fortement engagée dans le développement de cette méthode d’enseignement, mettant en œuvre tous les moyens nécessaires pour créer un environnement favorable à sa réussite. Ce qui a englobé la mise en place des espaces d’apprentissage à distance ainsi que l’équipement des salles avec les outils nécessaires pour la dispensation de cours en ligne. A cet égard, des formations ont été dispensées à la fois aux enseignants et aux informaticiens administrateurs d’espaces.
En outre, des entités locales ont été installés au sein des facultés et des instituts, composées d’au moins d’un informaticien et d’un enseignant, selon les instructions de la tutelle. Une cellule centrale a été également instaurée pour coordonner entre ces différentes entités.

Espaces d'apprentissage en ligne Plateforme Moodle

Pour mieux gérer l’opération d’enseignement à distance et d’accorder une plus grande autonomie aux responsables affiliés aux différentes entités locales, chaque faculté ou institut dispose désormais d’un espace dédié, plutôt que de partager une plateforme centrale commune. De plus, un espace spécifique a été réservé aux étudiants doctorants.

Accompagnement

Formations

Durant l’année académique 2021-2022, et dans le but de sensibiliser notre communauté universitaire, le centre ITC a programmé sept sessions de formation aux profit des enseignants afin de les familiariser à utiliser la plateforme Moodle d’une façon optimale. Ces sessions ont mis l’accent sur divers aspects tels que la gestion d’un espace de cours, les ressources et activités les plus utilisés, la création et l’évaluation des devoirs et des tests, ainsi que le tutorat en ligne, notant que les enseignants utilisateurs de cette plateforme doivent connaître la distinction entre les outils utilisés et les approches réactives et proactives des tuteurs. Une attention particulière a été portée aux activités interactives H5P, incluant la création de vidéos interactives, ainsi que des outils de gamification et de dynamisation rendant plus engageante l’expérience d’apprentissage sur Moodle.

Pour l’année suivante, 2022-2023, une nouvelle équipe formatrice a assuré plusieurs sessions de formation axées sur le programme de la CNEAD comprenant neuf activités pratiques conçues pour enrichir les compétences des enseignants et améliorer la qualité de l’enseignement à distance.

Concernant l’année académique 2023-2024, une session de formation supplémentaire a été dispensée par l’équipe formatrice, toujours centrée sur le programme de la CNEAD et ses neuf activités pratiques.

D’autres formations ont été également organisées par les entités locales EAD des facultés et des instituts témoignant leur engagement continu pour le renforcement des compétences pédagogiques et techniques dans le domaine de l’éducation à distance.

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Salles de visioconférence

Au sein de l’ITC, une salle de visioconférence dédiée à la formation des formateurs et des administrateurs (appartenant aux entités locales EAD) sur l’utilisation et la maîtrise de la plateforme Moodle mise en place.

Chaque faculté va mettre en place une salle de visioconférence destinée à la formation de ses enseignants d’une part, et à la conception de cours en ligne d’autre part. Ces salles seront équipées de tous les outils nécessaires, tels que des vidéoprojecteurs (datashow), des tableaux de projection, une connexion Internet, ainsi que d’autres éléments essentiels, garantissant un environnement propice à une formation en ligne de qualité et assurant ainsi une efficacité dans l’enseignement à distance.

Plateformes d'appui

Pour assurer le bonne déroulement de l’enseignement à distance,  des plateformes d’accompagnement destinées aux enseignants et aux administrateurs ont été mises en place. 

Formation

Les enseignants peuvent s'exercer sur cette plateforme d’entraînement pour se familiariser avec Moodle sans impacter la plateforme de production .

Autres Platformes

offrent des opportunités d’apprentissage en ligne à grande échelle, permettant à des participants du monde entier d’accéder à des cours variés et spécialisés.

WebTv

Via le site WebTv tous les événements et les manifestations  sont documentés en vidéo et en image.

sites pour enseignants

Chaque enseignant a son propre site web où il peut partager ses propres cours avec ses étudiants.

Chaine Youtube

L’université possède une chaîne YouTube regroupant toutes les vidéos d’événements divers ainsi que des contenus pédagogiques tels que des vidéos de cours réalisées par nos enseignants.

Coopération

La collaboration entre l’université de Batna 2 et les entreprises Huawei et Cisco permet aux étudiants de l’université de rejoindre les académies de Huawei et Cisco, ouvrant ainsi des opportunités précieuses pour leur formation et leur développement dans le domaine des technologies de l’information.

Cisco Networking Academy

En partenariat avec la firme CISCO et à travers le programme de la Netacad, notre centre offre une opportunité extraordinaire à l'ensemble de la communauté universitaire ( Enseignants, étudiants & personnel technique), et ce, en leur assurant des formations qualifiantes et dîplomantes dans le domaine des réseaux d'information et de communication.

Huawei ICT Academy

Huawei ICT academy est une plateforme d'apprentissage de partenariat à but non lucratif, mise en place entre HUAWEI et les universités. Elle dispense des formations qualifiantes et certifiantes dans le domaine des TICs, tel que ( Réseau, AI, Cloud, Big Data, Sécurité, ...)

Contact

les adresses e-mail de contact de chaque entité EAD ont été mises à la disposition des enseignants et des étudiants de l’université, facilitant ainsi la communication en cas de problèmes rencontrés ou pour toute demande d’information.

Entité EAD Email
Mathématiques et Informatique
ead.mi@univ-batna2.dz
Lettres et Langues Etrangères
ead.lle@univ-batna2.dz
Sciences de la Nature et de la Vie
ead.snv@univ-batna2.dz
Sciences et Technologie
ead.st@univ-batna2.dz
Hygiène et Sécurité Industrielle
ead.hs@univ-batna2.dz
Médecine
ead.med@univ-batna2.dz
Sciences de la Terre et de l’Univers
ead.stu@univ-batna2.dz
Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
ead.staps@univ-batna2.dz

Documentation

Guide méthodologique EAD

ETHIQUE NUMERIQUE

Restauration

Sauvegarde

L’UNIVERSITÉ DE BATNA 2 (UB2) EST UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE ALGÉRIENNE À BUT NON LUCRATIF SITUÉE À FESDIS, WILAYA DE BATNA EN ALGÉRIE. ELLE A ÉTÉ CRÉÉE EN 1977